近日，公共卫生与管理学院为18级新生组织了一系列别开生面的专业认知教育课。邀请行业专家到学校为新生做专业教育，带公共卫生管理和预防医学专业学生走进社区卫生服务中心、疾控中心（CDC），亲身感受和体验所学专业的魅力，进而激发同学们立志成为公卫人的热情。

行业大咖为新生菜鸟指点迷津

为了帮助公卫学院2018级新生更好的适应大学学习生活，充分了解自己所学专业，尤其是专业发展的前沿。公卫学院邀请了万州区疾控中心副主任郑代坤教授、万州区人民医院病案科科长吴朝红、万州区农产品检测中心陈天福等行业大咖为新生菜鸟们讲解专业特色，明确就业渠道等。

郑代坤主任从《“健康中国2030”规划纲要》讲起，强调了公共卫生在其中的重要作用。郑主通过自己近三十年职业生涯，分析作为一个公卫人应该具备责任心、耐心和爱心，并且要有较高的专业素养。郑主任还讲到自己亲身经历的几次突发公共卫生事件，边讲边向同学们分析运用到什么理论，这些理论将会出现在什么课程中。18级预防医学和公共卫生管理的同学们听得津津有味，仿佛置身于一场紧急公共卫生事件中。

吴朝红老师面对的是18级卫生信息管理的新生。吴老师告诉同学们，现在已经是大数据开启的智能时代，医院的管理也转变为满足患者需求和提升临床效果为核心，而病案管理正是对病案资料的合理存档和使用，优化医院管理水平，提高医院业务水平。吴老师要求同学重视这个专业，学习中培养自己耐心和细心，这也是从事这个职业的必备素养！同时，吴老师还告诉同学们在学好专业的同时，还要积极拓展自己在计算机方面的能力，做到能处理计算机操作系统问题，会简单的编程等。

陈天福老师首先问同学们认为食品安全是否重要，得到肯定答复后，陈老师告诉大家食品营养与卫生专业学生的重要工作职责之一就是守护食品安全的重要防线。陈老师还告诉同学们一些简单的食品卫生检测的常识。陈老师也强调，食品营养也是现在老百姓关注的焦点，人民追求美好生活中很重要的一部分就是食品营养与食品安全，他鼓励大家学好专业，到他们单位实习就业！

现场教学为新生菜鸟解疑答惑

为了让18级新生亲身感受自己以后就业场景，公卫学院带领18级公共卫生管理和预防医学新生走进高笋塘和白岩路社区卫生服务中心、万州区疾控中心等单位，通过现场教学的方式，直观的回答新生对专业的疑问。

18级公共卫生管理1班的同学分为两组，分别进入万州区高笋塘社区卫生服务中心和万州区白岩路社区卫生服务中心。中心的负责人分别向同学们介绍了中心的基本情况，所负责区域及人口数量、未来发展规划等。听完介绍后，同学们更是深入社区卫生服务中心的公卫办公室、居民健康档案室、慢病管理办公室、B超室、预防接种室等各个办公室参观学习。

18级预防医学的新生则来到了万州区疾控中心进行现场专业教学。万州区疾控中心王敬东主任、副主任郑代坤老师热情的接待了新同学。在交流会上，王敬东主任首先为同学们的到来表示欢迎，希望同学们经过在校的认真学习，来万州区疾控中心见习、实习，就业。接着，王主任介绍了万州区疾控中心的基本情况，主要业务科室等。随后，郑代坤主任详细的为同学们说明了预防医学专业学生在疾控中心工作应该具备的岗位胜任力等。最后，郑主任回答了同学关于公卫执业医师考试、就业单位等问题。

 参观学习结束后，同学们纷纷表示，这种现场参与式、互动的专业教育比在单调乏味的讲座更有趣，作为公卫学子，不去社区卫生服务中心和疾控中心走一走，看一看，就无法体会到公卫人的责任与骄傲。自己将热爱所学专业，端正学习态度，做到持之以恒，通过不懈努力，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩。

同辈教育助新生菜鸟事半功倍

为了让18级新生更好的规划自己的三年大学生活，更好的了解初入职场应该具备的素质能力。公卫学院邀请了3位优秀毕业生代表返校和新生做交流，帮助新生合理规划大学生涯。

13级公共卫生管理1班苟佳佳同学现在云阳县卫计委人事科工作。她将她求学经历一一告诉18级公共卫生管理和预防医学的新生，告诫新生们要有梦想，永远不要放弃梦想 。在实现梦想的过程中，肯定会遇到很多困难，永远不要向困难低头，永远不要放弃，相信风雨过后总有彩虹！

15级食品营养与卫生专业毕业生余豪，现在重庆三峡中心医院临床营养科工作。余豪告诉18级食品营养与卫生专业的新生，学习要不懂就问，能问出问题才说明你学好了。余豪分享了自己学习方法，还给学弟学妹们推荐了很多关于营养的书籍。18级新生觉得意犹未尽、收获颇多、受益匪浅。

14级卫生信息管理1班谭晓琴现就职于忠县中医院病案信息科工作。她告诉18级卫生信息管理专业的新生不要害怕去农村、下基层，现在的乡镇卫生院有高楼，有好的仪器设备，缺的是人才！作为师姐，她鼓励他们深入基层，去基层实现自己的梦想！

公共卫生与管理学院组织的一系列新生专业教育，提高了新生对专业的认同感，强化了学生深入基层的信念，通过探究式、个性化、参与式的教学方式，把略显单调乏味的入学专业教育变成思想碰撞、启迪智慧的互动课堂。